Коли, де і з якою метою побував Т.Г.Шевченко на Волині?

Добірка акродиктантів

ДОБІРКА ЛІНГВІСТИЧНИХ ЗАДАЧ

Мета:

Лінгвістична змістовна лінія

повторити, систематизувати, закріпити знання учнів про складнопідрядне речення; - закріпити навички розрізняти вивчені види складнопідрядних речень, визначити їх структуру; - правильно вживати в мовленні, ставити розділові знаки між головними та підрядними реченнями;

Комунікативна змістовна лінія - розвивати вміння використовувати різні види складних речень у власному діалогічному та монологічному висловлюванні;

Культурологічна змістовна лінія • ■ ; - виховувати повагу до історичного минулого України, зокрема козаччини і національно-визвольних рухів.

Тема. Число іменників. Іменники, що мають форму тільки однини або тільки множини.

Мета: узагальнити та поглибити знання учнів про число іменників; дати відомості про іменники, що вживаються тільки у формі однини чи тільки у формі множини; вчити доцільно вживати такі іменники у власному мовленні; виховувати любов до природи, вміння помічати світ навколо себе.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: підручники, картки, таблиці, роздруковані тексти, конверти із завданнями, мультимедійна дошка

Тема уроку: Урок-казка «Правопис префіксів роз-, без-.»

Мета уроку :

Формувати предметні ( мовну і мотепн.єву)компетептності 4 Фопмувати в учнів вміння писати префікси й прийменники:

4 Ознайомити з літературною вимовою та написання слів з префіксами -роз,- без;

Формувати ключові компетентності: комунікативну

4 Розвивати орфографічну' пильність, увагу до літературного слова;

Формувати ключові компетентності: уміння вчитися

4 Формувати індивідуальний досвід участі учня в навчальному процесі, вміння, бажання організувати свою працю для досягнення успішного результату;

4 Оволодіння вміннями та навичками саморозвитку, самоаналізу, самоконтролю та самооцінки;

Формувати ключові канпетентпості: соціокультурпі 4 Формувати уміння взаємодіяти в парах 4 Виховувати доброзичливість, любов до рідної мови

Обладнання уроку мовний матеріал (диктанти, картки), підручник, презентація , мовний тренажер « Префікси роз, без», наочні посібники (Сніговик, Снігова

ко ролева,палац) ТЗН.

Тип уроку:урок засвоєння нових знань

Методи: фронтальна бесіда, усне опитування, робота зі схемами, рисунками, метод прогнозування, робота з текстом підручника, самоперевірка за зразком .

Прийоми: інтерактивний прийом «Інтерв’ю», інтерактивний метод « Асоціативний кущ», інтерактивний метод « Кубування», метод « Пресс», вправа дослідження « Сніговичок», гра « Виправ помилки», «НезакінченІ речення », вправа «Конструктор»

Форми навчання: інди відуальї гі , парні, фронтальні

Тема: Число іменників.

Мета: Поглибити знання учнів про категорію числа іменників, розглянути групи іменників, що мають форму тільки однини або тільки множини; розвивати логічне мислення, творчі здібності школярів; виховувати любов до рідного слова.

Обладнання: підручники, таблиця “Число іменників”, дошка.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Система уроків з теми "Лексикологія і фразеологія".

Приємного перегляду

Мета. Продовжити формування здорового способу життя, ознайомитись із засобами профілактики захворювання СНІД. Показати, що СНІД хвороба, яка найчастіше пов’язана з аморальною поведінкою. Обладнання. Газети, статті на тему “Чума XX століття: жива профілактика”

Мета. Сформувати поняття про здоровий спосіб життя , показати значення здорового способу життя для охорони і відродження здоров’я, молодості, краси, сили, зцілення від багатьох хвороб і факторів ризику. Обладнання. Плакати “Компоненти здорового способу життя”. План уроку.